于是寨中诸将皆准备归计。曹操心乱,不能稳睡,手提钢斧绕寨私行,发现夏侯惇寨内军士准备行装,大惊,回帐召惇询问原因。杨修先知大王欲归之意,曹操问杨修,杨修以鸡肋之意对答。曹操大怒,喝刀斧手推出斩之,并将首级号令于辕门外。杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。曹操曾造花园,门上书一“...
九年级语文上册《杨修之死》教学反思一 《杨修之死》是人教版九年级上的一篇自读课文,出自我国第一部章回体长篇小说《三国演义》。杨修是历史上的一个带有传奇色彩的悲剧性的人物,本文探讨的是一个略显沉重的课题,教学中使学生了解那段历史并从中汲取做人的深刻道理是教学本文的要义。 整个教学设计由六个环节组成: ...
行军主簿杨修见传“鸡肋”二字,便教随行军士收拾行装,准备归程。有人报知夏侯悖。敦大惊,遂请杨修至帐中问道:“公何收拾行装?”修说:“以今夜号令,便知魏王不日将退兵归也,鸡肋者,食之无肉,弃之有味。今进不能胜,退恐人笑,在此无益,不如早归,来日魏王必班师矣。故先收拾行装,免得临行慌乱。”夏侯...
杨修恃才自傲,屡犯曹操忌讳。曹操造花园,门上写“活”字,杨修解释为“门太阔”,令工匠重建。曹操在盒上写“一合酥”,杨修与人将酥吃完。曹操虽表面称好,内心厌恶。曹操恐人谋害,吩咐侍卫,梦中好杀人,勿靠近。一晚曹操在帐中睡觉,被子落地,侍卫取被,曹操拔剑杀死,厚葬。杨修叹惜:“不是...
《杨修之死》是初中语文九年级上册的一篇重要课文,通过对这一经典文学故事的学习,学生可以了解到三国时期的历史背景和人物形象,培养文言文阅读和鉴赏能力,同时加深对古代文学和文化的理解。一、教学目标 1. 知识与能力目标:使学生掌握课文中的重点词汇、句式和修辞手法,理解杨修之死的经过和原因,把握...