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2011年历史课程标准（初中历史课程标准pdf）话题已于 2025-05-13 23:11:59 更新
初中历史课程标准是什么? 初中历史课程标准初中历史课程标准1初中历史课程标准一、课程性质历史(7~9年级)是义务教育阶段的必修课.通过历史课程的学习,学生获得历史基本知识和技能,初步了解人文历史
初中历史课程标准 依据义务教育阶段历史课程的基本性质和特点，充分发挥历史课程的育人功能，从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感·态度·价值观”三个方面进行课程设计。课程旨在培养学生的综合素养，使他们能够理解历史发展的过程，掌握基本的历史知识，并在学习中培养正确的情感态度和价值观。历史课程分为中国古代史、...
初中历史课程标准的要求 新课标在克服原课标的缺点同时，也不可避免地存在着某些缺陷。如新课标的教学内容缺乏主题统摄，把同一时期不同侧面的内容不加分类地罗列在一起，内容庞杂，点点俱到，繁琐而不成系统，零散而缺乏逻辑，这不利于授课者和学习者从宏观上把握历史内容。新课标在增加了一些重要内容的同时，也删减了一些重要内...
初中历史课程标准解读 历史课程标准是在新形势下历史教学的指针 人类进入21世纪，经济全球化进程日益加快，世界范围内各种思想文化相互激荡，政治多极化趋势持续发展。在这种国际形势背景下，如何保持和发扬中华民族文化的传统，激发学生爱国主义情感，如何认识人类文明的多元性，就成为历史教育不能回避的问题。与此同时，人文社会...
高中历史课标和初中历史课标的区别 一、特点不同 1、高中历史课标：构建了“必修课程”“选择性必修课程”“选修课程”三类课程所组成的课程体系，并采用通史与专题史相结合的方式呈现。2、初中历史课标：从基本问题出发，选用合适的案例。所选案例经典而简练，且与前面的理论阐述互相照应，既有正例，又有反例（或者说是不完善的案例）；...
教师资格证考试初中《历史》考什么 4.了解初中历史课程的地位、性质与作用;熟悉《义务教育历史课程标准(2011年版)》所规定的课程目标、教学内容及要求，能够运用课程标准指导教学;了解现行初中历史教材的编排体例和内容结构。5.掌握历史学科教学的理论知识，并能够用以指导历史教学及教研活动。(二)教学设计 1.能够恰当地确定并准确、具体地...
新旧初中历史课程标准的部分比较 关于新旧初中历史课程标准的部分比较 第一部分 前沿 一、历史课程性质 不同：新版增加了历史课程的性质(思想性、基础性、人文性、综合性)，旧版没有。分析：对课程性质有了更清楚的认识，才能在此指导下更好地确立课程理念和进行课程设计。二、课程基本理念 相同：都强调了历史教育的普及性、基础性和...
历史教师怎样合理开发和有效利用课程资源 在初中历史教学过程中,教师是主导,学生是主体,教师要充分利用自身的优势资源去开发和利用学生资源,引导学生利用自身资源去开发和利用历史教科书等静态资源。静态资源对动态资源有催生和推动作用,正是利用这种作用,促使动态资源产生质的变化,实现历史课程的有效教学。一、教师资源的开发和利用历史教师的基本素质和人文素养...
简述课程总目标与学科课程目标的概念。 学科课程目标是指从某一学科的角度所规定的人才培养的具体规格和质量要求，也叫分科目标。作为学科课程目标——《义务教育历史课程标准（2011年版）》，是对初中历史课程的总体要求。《义务教育历史课程标准（2011年版）》从“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个维度明确初中学生通过三年...
21世纪我国初中历史课程标准的主要特点 归纳21世纪我国初中历史课程标准的主要特点1.充分体现了义务教育的特点2.体现了时代精神3.构建了新的初中历史课程体系4.根据初中生的认知特点，提出了不同层次的目标要求，减轻了学习负担，降低了课程难度5.倡导探究式学习方式6.倡导教学观念和教学方法的更新7.为课程实施留有较大的空间8.提出了较为明确...
